Первые дни в детском саду

08.27.2015

Приближается сентябрь, совсем скоро откроют двери детские сады, продленки, кружки, закрутится, завертится учеба, начнется новый этап в жизни вашего ребенка. Кто-то пойдет в детский сад впервые, кто-то просто прейдет в группу постарше, кто-то поменяет садик – к какой бы категории ваш ребенок не принадлежал, вольно или не вольно вы волнуетесь.

- Первые дни в детском саду – на что нужно обратить внимание родителям, чтобы помочь ребенку?

- Когда ребенок идет в детский сад – открывается новая страница его жизни, это большое волнующее событие, как для малыша, так и для родителей. Придя в детский сад, ребенок попадает в совершенно новые условия, меняется его режим дня, режим питания, характер общения - это, как правило, приводит к изменению поведения ребенка. Период адаптации обычно, как говорят психологи, длится месяц-полтора. Ребенок должен привыкать к новой обстановке, к новым взрослым людям, которые окружают его. Иногда эти изменения влияют на его эмоциональное состояние, может нарушаться аппетит, режим сна, некоторые дети в начальный период адаптации в саду чаще болеют. Потому что сама атмосфера другая, она отличается от домашней. Очень часто бывает, что в первые дни в саду дети плачут, отказываются от еды, не засыпают, начинаются проблемы эмоционально-поведенческого характера. И естественно главная задача взрослых – воспитателей и родителей помочь детям успешно пройти этот адаптационный период. Для этого нужно обратить внимание на режим дня, навыки самообслуживания, одежду и обувь, на то, чтобы у ребенка была с собой любимая игрушка из дома, чтобы расставание утром в детском саду было спокойным.

Режим дня

- Чтобы облегчить период адаптации, рекомендую родителям в период перед тем, как ребенок приходит в сад, создать режим дня в доме, похожий на режим в детском саду. За месяц перед садом: завтрак в утренние часы, сон днем, после еды игры и прогулка, желательно в то время, когда это проводится в саду.

Навыки самообслуживания

- Очень важным аспектом подготовки к детскому саду являются навыки самообслуживания. Родители должны перед тем, как отправлять ребенка в детский сад в первый раз, я говорю сейчас о возрасте 2-3 года (мы не говорим о совсем маленьких детках идущих в ясли) научить детей самостоятельно есть, одеваться, умываться, пользоваться туалетом. Дело не в том, что у воспитателей и нянечек не будет хватать рук, дело в том, что отсутствие навыков самообслуживания приводит самого ребенка к состоянию дискомфорта, когда он видит, что рядом с ним другие дети могут это делать, а у него не получается.

Одежда и обувь

- Также очень важно родителям особенно в первый период, но на самом деле всегда, когда ребенок ходит в детский сад, продумать элементы его одежды. Желательно, чтобы одежда легко снималась, чтобы было как можно меньше пуговиц - отдавайте предпочтение одежде на липучках, которая популярна в последнее время. То же касается и обуви - поменьше шнурков, никаких шлепанцев. Обратите внимание на то, чтобы одежда и обувь были удобными, чтобы ребенку было легко двигаться. Оставьте в саду запасной комплект одежды на всякий случай.

Любимая игрушка

- В период адаптации детские психологи, и это уже давно доказано и принято к действию, рекомендуют посылать с ребенком в сад домашние предметы – любимую игрушку, какую-нибудь вещицу из дома с которой ребенок спит. Эта игрушка - часть его дома, это часть его личного мира, и она очень помогает успокоить ребенка и даже наладить связи с другими детьми. Потому что тогда к нему может подойти другой ребенок и спросить «Как зовут твоего мишку?» И он отвечает: «Мишку зовут Дуби, мы можем вместе покормить мишку завтраком и поиграть с ним». Я помню, что в моем саду дети приносили в основном игрушки, один мальчик чувствовал себя в саду хорошо, когда с ним была любимая игрушка лягушка, а у одной девочки было две маленьких одинаковых плюшевых собачки – одна была все время в саду, другая дома. Одному ребенку для спокойного засыпания в саду требовалось домашнее одеяло и это уже другая история, как родители возили это одеяло из дома в сад и обратно.

Расставание с улыбкой

- Если вы хотите, чтобы ребенок при расставании с вами утром в детском саду не плакал, не чувствовал беспокойства, вы сами должны быть спокойными, не показывать ребенку своего волнения, своего беспокойства, тем более раздражения. Иногда бывает ребенку легче прийти в детский сад с папой, а не с мамой, или, например, со старшим братиком, который идет в школу. От мамы ребенку гораздо труднее оторваться, к тому же женщины обычно гораздо более эмоциональны, маме самой очень тяжело расставаться со своим малышом. В таком случае волнение мамы передается ребенку. Папы, чаще приводите детей в детский сад! Расставание должно быть коротким и с улыбкой, скажите, что вы любите своего малыша и скоро за ним вернетесь!

Положительные эмоции

- Взрослым, родителям в период адаптации нужно относиться к ребенку более терпимо, более внимательно. Лучше обсуждать волнующие вопросы не при ребенке. Одна из наших рекомендаций - придумывать каждый вечер историю про детский сад: как будто какой-то мальчик или девочка пошли в детский сад, встретили новых детей, играли с новыми игрушками, потом пришли домой и рассказывают, что было в садике. Желательно, чтобы эта история не закончилась в первый же вечер, а была с продолжениями, возвращала ребенка в прожитый день, вызывала положительные эмоции. Помогает создать позитивный настрой на следующий день в садике и игра. Например, дома можно вечером с ребенком взять игрушки, мишки, куклы и поиграть в детский сад. Кукла Маша пошла в детский сад, она там завтракала, играла, спала, и вернулась домой. Вечером вместе с ребенком кукла Маша укладывается спать, чтобы завтра утром встать и пойти снова в детский сад. Постарайтесь объяснить ребенку, что пребывание в саду это удовольствие, придумайте, как сделать более интересной дорогу в садик – в общем, больше положительных эмоций!

- Первые дни в детском саду глазами воспитателя. На что нужно обратить внимание? Какие задачи должен решить детский сад?
Согласованность действий родителей и воспитателей.

- Необходимым условием успешной адаптации является согласованность действий родителей и воспитателей, сближение подходов к индивидуальным особенностям ребенка в семье и в детском саду. Вначале главная задача у воспитателей - найти общий язык с каждым ребенком. Например, в ИГУМ (а наша система немножко отличается от системы министерства просвещения, у нас большинство садов не прекращает свою работу летом, может быть, неделя-две на ремонт и обновление) ребенок попадает в сад который уже работает, и в нем есть дети, которые пришли в этот сад раньше. Мы наблюдаем разницу между уже освоившимися в саду детьми и теми, которые пришли в детский сад впервые. Последним уделяется большее внимание на первых порах. Мы рекомендуем родителям и ребенку посетить детский сад накануне, посмотреть двор, здание, обойти все уголки, познакомиться с расположением, узнать, где находится кухня, где туалеты, где комната для игр, поиграть, осмотреться, порисовать, таким образом познакомиться с чисто физическим месторасположением самого детского сада, группы.

Индивидуальный подход

- Мы рекомендуем (и в наших садах это осуществляется) проводить индивидуальные встречи родителей с ребенком и воспитателей. Воспитатель знакомится с ребенком, спрашивает, как его зовут, показывает ему детский сад, дает ему попробовать рисовать, попробовать поиграть. У нас даже есть специальные листы с вопросами – предварительными сведениями о детях. Так мы узнаем, какую еду любит ребенок, нет ли у него аллергии на какой-то продукт, когда он привык гулять, на каком боку привык засыпать, привык ли он и держать в руках любимого мишку, может ребенок не любит спать под одеялом, а спит раскрытый или без подушки. Мы учитываем это, и у ребенка нет лишней причины, чтобы поплакать.

- Как достигнуть взаимопонимания в цепочке родители – воспитатели?

- Одним из главных элементов является вежливость, тогда наладить контакт значительно проще. Воспитатели ждут от родителей выполнения рекомендаций относительно условий пребывания в саду. Если воспитатель говорит, что нужно принести какой-то предмет или вещь, то желательно, чтобы родители приносили. Все, что воспитатели в принципе просят, облегчает работу с детьми.

Авторитет воспитателя

- Важно сохранение авторитета воспитателя. Если ребенок будет слышать дома, что воспитательница ничего не стоит, и она ничего не умеет, то и ребенок придет с таким мнением в детский сад и будет так относиться. Восстановить потом авторитет воспитателю очень сложно.

Общение с ребенком

- И еще одна проблема. Недавно был проведен опрос, и по статистике выяснено, что родители проводят с детьми в день 19 минут нетто. То есть, мама не моет посуду, а именно общается с ребенком. Поэтому самая главная рекомендация здесь - говорите с ребенком, расспрашивайте его, говорите с воспитателями, расспрашивайте их, интересуйтесь, что ребенок делал и не только на уровне спал ли он и ел ли он, а как он играл с другими детьми, что было на занятиях, как он отвечает. Тогда вы, родители, сможете дома помочь ребенку.

- На что нужно обратить внимание при выборе детского сада?

- Очень важно при записи ребенка в детский сад и при выборе детского сада, если речь идет о частных садах, обратить внимание на такие вещи: внешний вид детского сада, положительные рекомендации других родителей о коллективе детского сада, наличие разрешений министерства просвещения, соблюдение правил техники безопасности (охрана жизни и здоровья детей, страхование).

Лицензии и техника безопасности

- Нужно узнать, имеет ли детский сад лицензию и находится ли он под контролем министерства просвещения. Детские сады ИГУМ имеют такие лицензии, и это значит, что они прошли все проверки министерства просвещения, получили разрешения министерства здравоохранения, разрешение консультанта по технике безопасности, получили положительный отчет методиста министерства просвещения. В наших садах соблюдаются правила техники безопасности, а именно - есть щит с противопожарным оборудованием, аптечка для оказания первой медицинской помощи, запасной выход из здания и со двора, лента, предотвращающая скольжение, и перила на лестницах, изолированная кухня, электророзетки на высоте 180 сантиметров, электроприборы вне досягаемости детей, раковины для мытья рук и унитазы на высоте, подходящей детям, есть оборудованный и огороженный двор для игр и прогулок.

Кнопка экстренной помощи

- Сеть детских садов ИГУМ снабжена кнопкой экстренной помощи «Мацок», это дает возможность всегда «он-лайн» проконсультироваться с врачом, с которым мы связываемся мгновенно, вызвать машину скорой помощи и оказать первую медицинскую помощь. Все работники детских садов ИГУМ проходят специальные курсы по оказанию первой медицинской помощи. На эти занятия мы приглашаем также и родителей. Главное внимание в этом курсе уделяется тому, чего нельзя делать - врачи просят соблюдать главное правило - не навредить.

- Что нового в израильских детских садиках на сентябрь 2015 года и что нового в детских садах ИГУМ?

- Главная новость этого учебного года - появление в штате израильских муниципальных детских садов второй помощницы благодаря усилиям министерства  просвещения и министерства финансов, а также местных  властей. И теперь мы приходим к тому, чем отличались детские сады ИГУМ на протяжении всех  23 лет от других израильских садов, - работа все эти годы проводилась у нас в маленьких подгруппах.  Если в садике собирается большая группа, мы всегда делим ее на две, или даже три подгруппы, и у каждой - свои воспитатель и помощница воспитателя, плюс к этому у нас большое количество  занятий проводят  приходящие  учителя.

Следует отметить, что наши сады работают по принципу двуязычия, общение в саду и занятия проходят на двух языках – иврите и русском, наши сады открыты в большинстве своем с 7 утра до 6 вечера, что очень помогает работающим родителям, в наших садах есть кухня, на которой мы готовим горячую еду и дети питаются как дома. В первой половине дня работа в наших садах идет на основе программы министерства просвещения, а после обеда это сон, продленная группа и кружки. А еще мы гордимся тем, что у нас практически каждый учебный год открывается новый детский сад - в прошлом году открылся сад "Ювалим" в Ход а Шарон.

И напоследок, остается пожелать всем - и детям, и родителям, и воспитателям успешного нового учебного года!

 Ольга Бен-Арье